从2010年开始将实施新的日本语能力考试，这引起了广大中国考生的密切关注。改革的重点放在加大听力比重和测试语言交流能力上。
仔细分析的话，新测试的调整主要集中在以下几个方面：
一、新的日语能力考试注重测试实际语言交流能力。不仅测试日语作为语言知识的能力，更强调测试实际语言运用能力。
二、新的考试等级将有4个等级调整为5个等级。新的能力考试将采用5个级别形式表示，其中N3是新增级别，相当于现行的2级与3级之间的水平。
三、将采取“得点等化”。改革前无论题目难易程度如何，都采取统一分值。改革后则采取“得点等化”的方式。根据每年题目的难易程度来调整，每道题目的分值有高有低，不完全一样。
四、考试科目有变化。改革前，1-4级都包含文字词汇、听力、读解语法这三大部分。改革后，新的N1、N2级考试包括语言知识（文字、词汇、语法）、阅读和听力两大部分。N3、N4、N5级考试包括语言知识（文字词汇）、语法知识（语法阅读）、听力三大部分。听力放在最后。
改革后，N1的测试水平会比现行1级考试稍高（現行試験の１級よりやや高めレベルまではかれるようになります）。其他的N2（原2级）、N4（原3级）、N5（原4级）均与现行考试难度持平。N3则是介于原2级与3级之间的新等级。改革后N1至N5中，文字词汇语法、读解、听力各占总分的三分之一。而旧的考试体系中，文字词汇占总分的四分之一，读解和语法占二分之一，听力占四分之一。相比之下，在新考试中文字词汇语法及读解所占的分量只是稍作调整，而听力增加了不少。
或许变化令考生一时感到眼晕和担心，但是笔者认为，我们可以针对它的改革倾向适当地调整学习、备考的策略，但重点还是落在原有基础知识的掌握上。如果底子打得牢，知识点掌握得清楚、全面、准确，再适应改革做听力练习，以不变应万变应该能取得理想的成绩。
老的能力考试基本要求是：
1级：掌握较高级语法、单词(2 000字左右)、词汇(10 000个左右)，除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。(学习日语900小时)
2级：掌握较高程度的语法、单词(1 000字左右)、词汇(6 000个左右)，具备一般性的会话、阅读、写作能力。(学习日语600小时)
3级：掌握基本语法、单词(300字左右)、词汇(1 500个左右)，掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。(学习日语300小时)
4级：掌握初级语法、单词(100字左右)、词汇(800左右)，会简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章。(学习日语150小时)
应对新的考试，我们仍应该以这些基本要求为基础，针对单词词汇、语法、阅读、听力做专项复习。其中一级的复习需在新考试方针指引下比原一级提高一个档次。
单词和词汇历来是能力考中最容易得分的部分，可谓是得分点。这需要考生一如既往的下功夫，背相应的词汇书，做历年真题加以巩固。笔者建议词汇书选较薄的，解说精炼的版本。最好是将词汇加以分类整理过的，而不是以五十音图排序，厚如字典的参考书。薄的书会带给人背完它的信心。再加上如果用心根据词性、用法相似性、外形等分过类，就可以使记忆形成体系，举一反三，具有逻辑性。而厚的词汇本给人心理压迫感。安五十音图排序方式出现的单词毫无联系，不利于记忆。
语法书同样建议选择薄的、精炼的并且根据含义分门别类加以区分的。这样有助于辨别相似的句型和语法现象。除此之外，语法出题是有倾向性的。有些语法点非常受考试青睐，出现率高。所以，建议学生有一本按以往考试中出现频率排序的语法书。这样的书一般都很薄，能迅速看完，但效果可谓事半功倍。它能使人对考试迅速上手。最后还是强调做真题，尽可能多做真题，多总结，并培养考试时的感觉。
阅读复习没有花哨的捷径，尽可能多做真题。按照考试规定的做题时间来练，久而久之定能取得显著进步。在对照答案时，要注意日本人的思维和我们外国人有不同的地方。如果文章理解的没问题，题目做错是因为思维不同的话，要体会日本人的思维方式，总结经验。
最后，听力是整个备考的重中之重，也是难点。历年听力真题可谓是最规范的听力训练材料，一定要以考试的状态来做这些练习。做错的地方要总结。是因为词汇欠缺，没听懂某几个单词，还是真得太快，基本没听懂，或是错过了关键信息等等。多总结，坚持不懈地练习，重视它，相信一定能进步。
以上便是笔者对能力考的一点小小感受，希望对大家能有些许帮助。
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