时光匆匆，又一年过去了，日语能力考试也随之落下帷幕。这一年，我参加了华浦教育 张广杰老师 的一级日语培训，让我感受最深的是，张老师的课生动有趣，在愉悦的气氛中学习，让我体会到名师的魅力。
名师指引 信心百倍
我学日语的初衷也和大多数的同学一样，被日本的漫画、动画和游戏吸引，当初的三级，也是在一家有名的培训机构学习的，而且还是该机构的品牌课程，可是，日语能力考的结果不堪入目。之后有幸看到了华浦的王牌日语课程，遇到了名师张广杰。张老师幽默风趣，师生活跃互动，学生积极发言，老师的课堂上让我感觉时间过得真快。
记得张老师一直这样说：“不要让你们的日语变成像哑巴英语那样！语言就是用来交流的，不要害羞，大胆地开口说，就算说错也没关系，因为我们是外国人。”老师的每句话都会给我增加信心。
词汇有难度 寻找切入口
接下来让我说说这次的能力考吧，先从词汇开始，这次的词汇大家都说有点儿难，好多汉语词汇都没有看到过。但是上课的时候，张老师教过我们一个方法“拼读”。其实词汇是有读音规则的，记住了这个规则，就可以顺利地把陌生的词汇拼读出来了。所以我认为这次词汇虽然有点难，但也不是没有切入口。
张老师还教过我们一个记单词的方法，平时准备一个可以放进口袋的小本子，把不会的词汇抄到本子上，在等车的时候、乘上地铁的时候、等人的时候、上厕所的时候……只要一有空，就拿出来翻翻。这个方法很灵的，不信你可以试试！
听力内容更生活化 听力窍门助你过关
再来谈谈这次听力吧。这次的听力比历年难一点儿，而且历年的有图听力题里可以通过四幅图的比较排除掉一到二个选项，可是今年，日本人变得狡猾了，这个方法用不上了，所以只能凭自己的能力去听。感觉听力的内容生活化好像是一级的趋势了。大多数都是买东西、订机票、公司里的对话和民意调查。
还有一级不像二级那么简单直接地把答案告诉你，他会转好几个弯，把说到的选项都排除掉，最后剩下的那个才是正确答案。虽然平时上课的时候会有一个小时的听力练习，可是仅仅凭课堂的练习时间是不够的，所以，张老师推荐我们回去看一些比较好的日本影视作品，看的时候尽量不要盯着下面的字幕，尽可能的去听。虽然一开始会有些不习惯，多听听就好了。我喜欢把自己喜欢的动画片转换成mp3随身带着听。过了三个月就感觉到自己的听力有很大的进步。
在课堂上，张老师告诉我们，做听力的时候最重要的是先把问题听懂，否则该听什么或不该听什么就没有方向了，也就不知道那个是关键词了。老师也一再强调“要边听，一边记录，这是一个做好听力的窍门”。一个单词没听懂就一直执着于这个单词，这是听力的大忌，可能这个词并不是重要信息，因此没听到后面的关键就太可惜了。
阅读与语法难度适中 掌握语境注重积累
最后说说阅读和语法。我觉得这次的语法挺简单的，都是张老师平时讲过的。在记忆语法的时候，张老师教过我们“要记接续词、含义（也就是语境）和一个典型例句”。
我也听过一些教授的课，当有些教授在解释为什么用这个语法的时候，就说：“凭语感。”我很纳闷，什么是语感？日本人就是这么用的。可是对于我们中国人来说，太微妙了。这些教授在日本生活了很多年回国，培养出来了他们所谓的“语感”，但是我们呢？怎么培养？其实这些教授所说的“语感”，就是张老师教我们的“含义（也就是语境）”。比如说「～なり～なり」和「～だの～だの」都是举例说明，「～なり～なり」表示的是从所举的事例中选择较为合适的一项，而「～だの～だの」表示的是暗示除以上所举事物或情况以外还有类似的事物或情况。最后是阅读，我觉得这次长篇的阅读有点难度，短篇的阅读并不是很难。
张老师对我们的要求是每天至少看2篇长篇的文章或4篇中篇的文章，或8篇短篇文章。要理解作者的意图的确是件很难的事情，中日文化的差异就是一个很大的鸿沟。做到了要平时阅读的积累，在理解日本人的思想方面有很大的帮助。
说了这么多，不要说我罗嗦啊！最后希望大家和我一样都能顺利地通过这次考试！
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